Mjuk（ミューク）

赤ちゃんの頃は、個性の差はあまりないが、
成長にしたがって、各自のキャラが立ってくる。

同じ親から生まれても
「どーして、こんなに違うのかしら・・・」と溜息交じりでつぶやく母、多し。
ウチは一人っ子なので、↑は実感ない。
でも、自分が三姉妹なので、違いはよ〜くわかる。

これが他の子と比べたら、その違いは歴然！
生まれた順番、親のDNA、生活習慣、持って生まれた云々・・・で、かなりの違いが。

＜ケース１＞
公園で、遠くに丸い物体が転がっている。
周りに誰もいないので、誰のものか、わからない。
ボールのように見える。
さて、あなたのお子さんは、どういう行動を取りますか？

＜ケース２＞
お子さんは、小学１年生と仮定。
今日は、放課後〜夜まで、友達の家で過ごす予定。
帰宅は８時で、９時には寝なきゃいけない。
友達は、習い事で途中１時間外出。
さて、あなたのお子さんは、いつ宿題をやりますか？

ちなみに、↑は心理テストや行動テストでは、ございません。
私の実体験です。

たとえば＜ケース１＞
活発で好奇心旺盛、突進タイプのT君は、ダッシュで物体に近づいて行った。
小心者で慎重派の息子は、一歩も動かず、走るT君に「危ないよ〜触っちゃダメだよ〜」と
叫んでる。

慎重なのは大事だけど、そこまで・・・
「百聞は一見にしかず」で経験値を上げていかなきゃ！
そう、ゲームと同じだ！

そして＜ケース２＞
しっかり者で計画的なKちゃんは、息子が外出中にやった。
それも自分から「その時間にやるね」と事前に計画、そして実行！
息子は、Kちゃんが帰宅後、TV観たさにやり始めた。（我が家は勉強しないと観れない約束）

Kちゃんがスゴイのは、放課後予定があり、忙しいのがわかってると、
学校で宿題をやっちゃうのだっ！！
小１（当時）にして、アッパレ！

「いつやったの？」と聞くと、
「休み時間や一緒に帰る子を待ってる時にやるの〜」だそうな。
素晴らしい！それを思いつくのが素晴らしい！！

Kちゃんママは、計画的＆合理的で、時間の遣い方がハンパなく上手い人。
だからか！？
＜ケース１＞のＴ君も要領良いので、学校でやっちゃうらしい。
で、遊び時間を確保！時間の遣い方、ウマイわ〜

一つ一つは些細なことでも、
長年の生活習慣や行動が、チリ積（つも）で差が出るのね〜
を、実感した出来事でした。

「体調不良やインフルエンザで中断することも考慮しなきゃ。」
と書いたのは、１０月２３日。
この時は、私まで罹ることは想定外だってばっ！
案の定、ゴッソリ中断してました〜

今回紹介するのは、新しいテキストを使った勉強法です！
始めたばかりですが・・・

　　　　
　　　　　　　　　　　　　　「漢字学習ステップ　９級」

こちらは、過去問と同じ、日本漢字能力検定協会　出版。
定価￥１２００也〜
でも、ブックオフで￥１５０でＧＥＴ！おほほのほ〜　(*￣Oﾉ￣*)
写真左は、別冊の漢字練習ノート。

実は、１０級受検の後、
「過去問オンリーで良いのか？」という疑問があり・・・

１０、９級の過去問を見ると、基本中の基本！よく見聞きする単語や熟語を出題。
ひねった問題はなく、とても素直。
そのため、過去問中心で対策すると、基本しか触れない気がする・・・・
今後の展開を考えると、もう少し熟語を覚えるべきじゃ?!　L(○￣L)

で、↑を買ったワケ。
値段に惹かれて買ったけど、意外と良くできてて、見やすいわ〜

１ステップ６字ずつで、全２７ステップ。
１ステップ毎に、「練習ノートで書取り　→　練習問題を解く」　流れ。
５ステップ毎に「力だめしテスト」、最後に「まとめテスト」がある。
イラスト豊富で４色刷りで、子供も取っ付きやすそう！

それでは、具体的な進め方です！
ノルマは、１日１ステップ（６字）　φ(◎_◎)

＜勉強その３　書取り＞
　１） 漢字練習ノートに漢字を書く。
　　　習った字　→　１回、　習ってない字　→　２回
　　　習ってない字は、本テキストで読み方を見ながら書く。

　　　　

　　　書き順だけでなく、　　
　　　「とめる」「方向にちゅうい」など、コツが細かく書いてあるのがグッド！
　　
　２）漢字表の「ことばとつかい方」に載ってる熟語を手持ちのノートに書く。
　　知ってることば　→　１回、　知らないことば　→　２回
　　ポイントは、読み仮名を言いながら書く！

　　　　

　　このページには、読み仮名、画数、部首、部首名も載っている。
　　部首がわかりやすく書いてあり、気に入った！
　
　　ホラ、部首練習したからね〜
　　正しくは、母がさせられた・・・だけど。　(-_-;*) 
　　でも息子にも効果があり、「練習の『連』は糸と東、『習』は羽と白だね」と
　　習ってない字を分解して覚えられるように！

３）練習問題を解く。

　　　　

　　当ステップ＋以前の字　も混じってるので、復習しつつ新しい字が加わる構成。
　　この問題の方が、２）の熟語よりちょっと難しい。
　　例えば、「楽園、楽団、町外れ」など低学年は、あまり見聞きしない字もある。

　　何回も練習する予定なので、
　　いつものように、スキャナーに取り込み、印刷したものを使用！

４）私がノートと練習問題を丸つけ。
　　ミスした字は再度練習。
　　ミスを青ペンで囲み、後日作成の「苦手強化プリント」にまわす（予定）

６字中、習ってない字はほぼ１字なので、嫌がらずやってます。
最初は、１）で５回書き、２）で３回書かせましたが、
時間かかり飽きるので、回数を減らしました。
１クルー（２７ステップ）終わったら、またチャレンジさせるかも。

今週になって、息子のクラスの欠席者は終息ムード。
でも！
突然、２年生の１／２が学級閉鎖に。

先週欠席ゼロのクラスが、今週閉鎖ですよ！
何？このハイスピード。 ﾋｨｰ(((ﾟДﾟ)))ｶﾞﾀｶﾞﾀ

先週休みっぱなしだった息子。
昨日、ようやく登校しました。
授業について行けるのか、気になり、
「授業は進んでた？かけ算は？」と聞いてみた。

すると。
「何の段とか、やってないよ。やったのは、２×３と５×２とぉ、３×４だったかな」
との答え。

・・・それって、キミが休む前の話じゃ、ないかい？
お母さんは、昨日の授業はどうだったのか、聞いてるんだよ・・・o(￣▽￣ﾒ )

と、さらに問うと「え〜、変わってないよ」とのこと。
え？マジ？？

裏を取るべく、ママ友　数人と話したら、
クラスによって、九九の進め方が全然違うことが判明！！

あるクラスは、「九九読みカード」なるものが配布された。
「今日は２の段」と宿題が出れば、家で暗唱し、親が聞いてカードにハンコを押すそう。
・・・ウチのクラス、ないっぽい。　(￣ー￣；

違うクラスは、毎日かけ算プリントが宿題だそう。
・・・ウチのクラス、かけ算プリント出てないっぽい。　(￣ー￣；

九九、進んでるではないかっ！
息子のクラスが、遅れてるのかな？
そんなんで、覚えられるのかな？

息子曰く、
「みんな、もうできるよ」と、アッサリ。
「だって〜、公文行ってる子たくさんいるしぃ〜、九九バトルマシンやってる子多いから」
だそうな。　(￣O￣;)

確かに、公文に通ってる子は多い。
それなら、とっくに九九クリア！だろう。
「九九バトルマシン」は、チャレンジ２年生の付録のアレ↓
チャレンジやってる子は、きっと公文より多い・・・

　　　

スゴイな〜、効果絶大！
チャレンジやってない子に、タイミングよくＤＭ届くみたいね〜
でも、紙なんですって！友達は本体持ってるのにね。
「これ欲しいからチャレンジやる！」と、せがまれて困ってる、というお宅もある・・・

「２年生＝九九」を親は知ってるから、前もってやらせるご家庭が多いんだろうな。
たとえ、公文に行ってなくても。コレ↑やってなくても。

でも。
授業で初めて覚える子もいるはず。
先生がフォローしてくれるのか、
遅れる子はご家庭で！と丸投げされるのか・・・は不明。

・・・今までの感じからすると、多分、後者。
「算数できる子が多くて、そのペースで授業が進むでしょ。
公文や通信教育やってなくて、算数苦手なウチの子は、取り残される〜」
と、嘆いてるママ友もいます。

九九先取りして良かった〜！！
と、昨日ほど思った日はありませんでした。

インフルエンザだ〜、風邪だ〜で、先週は１日しか登校せず・・・
授業は、ダイジョウブなのかしらね？？息子よ！
さらに。
欠席中、宿題は出てない。

＜補足＞
欠席の場合、連絡帳に書いて連絡袋に入れ、友達に渡し、
放課後、友達が持って来てくれる、というシステム。
普段は、宿題のプリントが入ってたり、連絡帳に「漢字ドリル○ページ３回ずつ」など書いてある。

「体調悪いから無理しなくていいですよ」との配慮なのだろう・・・
でも！
熱で唸ってる日は別として、自宅待機中（熱が下がってから３日間）は
元気持て余してたんですけどっ?!

仕方ないので、チャレンジやらせてました。
国語・算数３セット　とか毎日やってたら、１１月号あっという間に終了〜
赤ペンもクリア〜

すると、タイミング良く、次（１２月号）が届いた！
あ、先月からフライングで届けてもらってます。

チャレンジは食いつきよくて、本当に楽。
自分からやるのは、チャレンジだけ！
「Ｚ会はドリルだけ！付録がない！オマケもない！щ(ﾟﾛﾟщ)」
ということに気付いた息子は、
Ｚ会が届いても、袋すら開けず・・・

１２月号は、新３年生への宣伝がタンマリ！同封されてまっせ。
息子は「チャレンジ、子供っぽいから３年生になったら止める！」と言ってたのに、
↑を見て、
「チャレンジ、続けたいな〜」と、おねだりするではないかっ?!

え〜！
Ｚ会に切り替えるんじゃなかったの？
となると、２年生でＺ会を始めた意味って？？

・・・来年の教材選び、再び迷走してます。

インフル完治した息子。
昨日、元気に登校したが、下校後、グッタリ。
「疲れた」と言うので、昼寝を勧めると、爆睡。

嫌〜な予感がした・・・
夜になると、鼻水と咳が止まらな〜い！　(ﾟ∇ﾟ ;)

毎日、病状毎の欠席数が書かれたプリントが届くので、わかるのだが。
息子のクラスは、今週に入って８〜１０名の欠席があるのに
学級閉鎖にならない。
なぜ？インフル以外の病欠はカウントしないの？

クラスの１／３以上欠席の場合、病気に関係なく学級閉鎖になってる学校もある。
校長の判断次第？？

噂だが、おたふく治って登校したら、別の病気になり、また休んでる子もいるらしい。
ウチの子、おたふく　やってませんがな〜　ﾉ(￣０￣;)＼ｵｰ!ﾉｰ!
抵抗力下がってるので、大事取って、今日は休ませました・・・

前置きが長くなったけど、
タイトルの「タミフルで薬疹？」ですが。

息子と私、昨日から頬に発疹が！
私は胃腸が弱ってたり、強い薬を飲むと、薬疹が出る体質。
共通で飲んだ薬がタミフルだから、タミフルのせい？・・・かと。

息子は、すぐ治るだろうし、跡も残らないだろうけど、
私は・・・発疹の後、もれなくシミになるっ！！
イヤっ〜！！　щ(ﾟﾛﾟщ)
予想外の後遺症・・・・・・