Mjuk（ミューク）

チャレンジＯＰ教材「かがく組」

Mｊｕｋ — 2009-11-24T12:06:07+09:00

始まりは、チャレンジに同封されてたリーフレット。
前から気になってた「かがく組」

３、４年生対象の読み物で、ベネッセ曰く
「自然・文化・社会・科学技術の４テーマで、お子さまの知的好奇心を引き出します」
らしい。

リーフレットを見る限り・・・
男女のキャラクターがいて漫画てんこ盛りな構成。
チャレンジに付いてくる「はてな？発見ブック」を詳しくした感じかな？
説明のページは、写真や絵が多く、オールカラーっぽい。

漫画チックな分、百科事典より子供には馴染みやすいかも？
息子は「はてな？発見ブック」が大好きなので、喜びそう。

毎月１冊届き、￥９８０也。
１年間で￥１１７６０か～。結構なお値段・・・
参考に、定期購読してる友達に感想を聞いてみた。

「喜んで読んでたよ～漫画多いしね。男の子は食いつくよ」

・・・そうか、やはり良いのか～

「掘り下げた説明ではないけど、３，４年生向けだし。
　広く浅く知識得るには、充分だと思うよ。
　興味持ったら、詳しい本を読めばいいしね。」

・・・なるほど！ウチも買おうかな～

「え？ミュークんち、取るの？ウチのあげようか？」

・・・なんですとっ!?　

「もう飽きて読まないんだよね。付属のＣＤ－ＲＯＭないけどいい？」

・・・いいっ！！そんなの気にしません。

と、いうワケで譲っていただきました。
タダっていうのは申し訳ないので、半額で商談成立！
ありがとう！持つべきものは、友人だわ～

　　　

でもね。
頂く前に、息子に「○○くんが、くれるって！良かったね～」と、リーフレット見せた時。
「え～、コレぇ？難しそうだから、ボク要らない」って言いやがった！
母、キレましたとも！「ママが読むからいいっ！アンタには見せない！！」

だけど、貰った途端、読みふけった息子。
面白いらしい。
例えば・・・

社会「だれもが暮らしやすいバリアフリー社会」
　　　

科学技術「ローラーコースターはなんでこわいと感じるの？」
　　　

自然「宇宙人はいる？ＶＳいない？　宇宙の不思議を探れ！」
　　　

テーマ作りが、うまいな。
「惑星」じゃ食いつかなくても、「宇宙人はいる？」にすれば、
子供が「お？なんだろう？」と思わせて読ませる。
さすが！ベネッセ。子供心をよくご存知で・・・

漢字は読み仮名付いてるので、２年生の息子でも抵抗ない様子。
わからない時、意味は聞いてくるけど。

これ、全部覚えたら、スゴイ知識量かも。
大人でも十分読み応えアリ。
良いもの譲っていただきました～感謝！！

２０１０年も手帳カバー作りました

Mｊｕｋ — 2009-11-23T11:23:49+09:00

２００９年、オッサン手帳のオッサン度を払拭すべく！
手帳カバーをハンドメイド。
好きな柄なので、楽しく使ってマス。

しかし。
いかんせん、デカ過ぎた・・・
デカ過ぎて、持ち歩きしなかった。
手帳の意味なし。 (ﾟ∇ﾟ ;)
脳内メモリーが、ガタ落ちなのにも係らず。

次は、小さいのにするぞ！
と、手帳売り場が賑わい出した頃、いざ！捜しに。

学校の年間行事がイッキに書き込めるので、
４月始まりの手帳が好きなんだけど。
この時期、売ってるのは、当然１月か１２月スタート。
仕方ないやねぇ～

私の好みは、バーチカル週間タイプ
縦に時間軸があり、見開き２ページで１週間が書けるやつ。
これだけは、譲れない！

私の要望は、それだけじゃなくってよ　(*￣Oﾉ￣*)
　・小ぶりで軽量
　・素敵なカバー
　・紙がツルッとして書きやすい（←重要）
　・時間軸が３０分刻み
　・日別のメモ欄が広い
　・各月のインデックスが付き

近所の書店４件、銀座の伊東屋まで行ったけど、
要望をすべて満たす手帳は、残念ながら無し・・・

「小ぶり」と「書くスペースが広い」は、矛盾してるからねぇ～
特に、バーチカルタイプは、他と比べて時間欄だけでスペース使うから。

妥協して、一番要望に近いものをセレクト。
「手帳は高橋」の高橋書店　２０１０年版商品No．１０７でございます。

　　　

そして！
今回もオッサン度、高めっ。
なので、恒例のカバー作りました。

　　　

白地に紫の薔薇模様が入った布（ローラアシュレイ）でございます～
セールで買ったまま放置してたのが、役立ったわ。

オッサン臭、消えたかしら？
小さく厚みがない分、去年より作るのが楽。
年末の恒例行事になりそう・・・

クリスマスツリー青々と茂ったまま

Mｊｕｋ — 2009-11-22T18:25:00+09:00

私がインフルエンザで寝込んでる間、
街はハロウィン→クリスマスに様変わりしてた・・・のは、３週間前。

影響されやすい息子は、ツリーやイルミネーションを見て
「ウチも早く飾ろうよ！」と、うるさい。

「まだ、１１月中旬だよ？いくらなんでも早過ぎよ？」
という母の意見を聞きやしない。（この時点は、11月１４日）
連日「出せ！出せ！」しつこいので、出しましたともっ！ ヾ(*｀Д´*)ﾉ"

わが家は、去年１８０ｃｍに買い直した。
ホームセンターによくある、安いやつ。
確かニッキュッパー。
安いだけあって、作りは雑だ！ｷｲﾀ?( ﾟдﾟ)ｵｸｻﾝ(ﾟдﾟ )ｱﾗﾔﾀﾞﾜｧ

触るだけで、葉っぱのヒラヒラ（まるで緑の刻み海苔！）が、落ちる落ちる～
組み立ては簡単！
スタンドを開きネジ止めし、３つに分かれた幹をジョイントしてくだけ。

まずは１段目をジョイント。
ワサワサしてます・・・まだ葉っぱを広げてないのに、このボリューム

　　　

次は、２段目
高さが出て、ツリーっぽくなってきた。

　　　

最後の段。
しつこいですが、まだ葉っぱ広げてないです。

　　　　

あれ？
１８０ｃｍ高なのに１６２ｃｍの私よりちょっと高い位。
なぜ？？
頂点に１本ピローンと伸びる茎（？）があるんだけど、それを伸ばした高さ？
腑に落ちないけど、まあいいわ。

買う時は天井高との兼ね合いが気になったけど、
家に置いてみると高さより、幅とボリュームが予想外！
どーりで「スリムタイプ」が売れるはずだわ～

ツリー購入をお考えの皆様へ
　幅があると、置き場所に困ります。
　高さより幅がネックになります。ご注意ください。　(￣｣0￣)｣

ウチだって！
LDの窓と窓の間（つまりLDの壁側ド真ん中）に置くハズがっ！
案の定、邪魔になり、部屋の隅に移動・・・

　　　　　

↑は、葉っぱを広げた状態。
いろいろ試した結果、
安っぽい感じを抑えるには、茎や幹部分ワイヤーを隠すといいですよ。

　１）根元側の葉は、横に広げず、茎のワイヤーを隠すよう内側に向ける。
　２）真ん中～先端側は、横だけでなく上下にも向け、ワイヤーを隠す。

一番のコツは、何も考えずにあちこち曲げること！
無造作な感じが、本物のように自然に見える・・・・ハズ。

わが家の今年の飾りつけですが、
あれだけ騒いでた息子は、目もくれず・・・・・・・早や２週間が経過。o(￣▽￣ﾒ )
ヌードツリーのまま、青々と茂っておりまする。

次は、スタンドを隠すカバーでも作ろうっかな～

招き猫ダック～♪トラック発見！

Mｊｕｋ — 2009-11-16T18:47:10+09:00

息子の学校が振替休日だったので、久しぶりに日本科学未来館へ。
先日のニュースで、予算仕分けの対象にココもなってると知り・・・

毛利さんが「最先端の技術を展示するので、お金がかかるんです」と答弁してましたね。
確かに展示は素晴らしい！
ASIMOもいるし、MEGASTAR-IIはあるし。
でっかい地球Geo-Cosmos（ジオ・コスモス）見れば、お金かかるのはわかるな～

常設展示がいくつか替わっていた。
息子が大好きな「超伝導」が消えてる！！
リニアモーターカーの原理がわかり、高低差のある長～いレールを走らせる模型。
電車好きな息子が、食いつかないハズはなく・・・
案の定、ガッカリしてた。

ドームシアターもプログラムが変更。
人形アニメーションの「Ｙａｐｐｏｏｏ（ヤッポー）！」が観たかったけど、時間が合わず。
立体視プラネタリウム作品の「バースデイ」を観た。
コレ、いいですよ！オススメ！！

３Ｄメガネをかけるので、手に取れるよう星が近づき、迫力満点！
星や銀河系の誕生のしくみ、惑星などを子供にもわかりやすく説明。
また観たいな～

「はしごのラーメン食べたい」という息子のリクエストで、
この後、ゆりかもめに乗り、銀座へ。
すると、変なトラックが信号で停まってる！

　　　　　

なに？このクチバシ！耳も付いてる～
横を見ると・・・

　　　　

↑に写ってないけど、もう１体あります。
結構大きなトラックに、ダック＆猫の人形が３体。
それもクリスマスバージョン！
ＢＧＭに「猫とアヒルが力を合わせて　みんなの幸せを～♪」を流し、走ってましたよ。

このＣＭが大好きな息子は、大喜び！
もしかして、これってレア?!

子供だって、チリも積もれば・・・

Mｊｕｋ — 2009-11-13T15:05:08+09:00

赤ちゃんの頃は、個性の差はあまりないが、
成長にしたがって、各自のキャラが立ってくる。

同じ親から生まれても
「どーして、こんなに違うのかしら・・・」と溜息交じりでつぶやく母、多し。
ウチは一人っ子なので、↑は実感ない。
でも、自分が三姉妹なので、違いはよ～くわかる。

これが他の子と比べたら、その違いは歴然！
生まれた順番、親のDNA、生活習慣、持って生まれた云々・・・で、かなりの違いが。

＜ケース１＞
公園で、遠くに丸い物体が転がっている。
周りに誰もいないので、誰のものか、わからない。
ボールのように見える。
さて、あなたのお子さんは、どういう行動を取りますか？

＜ケース２＞
お子さんは、小学１年生と仮定。
今日は、放課後～夜まで、友達の家で過ごす予定。
帰宅は８時で、９時には寝なきゃいけない。
友達は、習い事で途中１時間外出。
さて、あなたのお子さんは、いつ宿題をやりますか？

ちなみに、↑は心理テストや行動テストでは、ございません。
私の実体験です。

たとえば＜ケース１＞
活発で好奇心旺盛、突進タイプのT君は、ダッシュで物体に近づいて行った。
小心者で慎重派の息子は、一歩も動かず、走るT君に「危ないよ～触っちゃダメだよ～」と
叫んでる。

慎重なのは大事だけど、そこまで・・・
「百聞は一見にしかず」で経験値を上げていかなきゃ！
そう、ゲームと同じだ！

そして＜ケース２＞
しっかり者で計画的なKちゃんは、息子が外出中にやった。
それも自分から「その時間にやるね」と事前に計画、そして実行！
息子は、Kちゃんが帰宅後、TV観たさにやり始めた。（我が家は勉強しないと観れない約束）

Kちゃんがスゴイのは、放課後予定があり、忙しいのがわかってると、
学校で宿題をやっちゃうのだっ！！
小１（当時）にして、アッパレ！

「いつやったの？」と聞くと、
「休み時間や一緒に帰る子を待ってる時にやるの～」だそうな。
素晴らしい！それを思いつくのが素晴らしい！！

Kちゃんママは、計画的＆合理的で、時間の遣い方がハンパなく上手い人。
だからか！？
＜ケース１＞のＴ君も要領良いので、学校でやっちゃうらしい。
で、遊び時間を確保！時間の遣い方、ウマイわ～

一つ一つは些細なことでも、
長年の生活習慣や行動が、チリ積（つも）で差が出るのね～
を、実感した出来事でした。