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Mjuk

Author:Mjuk

千葉県在住。インテリア大好き!友人の料理教室(96’s Cooking)を手伝い中。

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チャレンジOP教材「かがく組」

始まりは、チャレンジに同封されてたリーフレット。
前から気になってた「かがく組」

3、4年生対象の読み物で、ベネッセ曰く
「自然・文化・社会・科学技術の4テーマで、お子さまの知的好奇心を引き出します」
らしい。

リーフレットを見る限り・・・
男女のキャラクターがいて漫画てんこ盛りな構成。
チャレンジに付いてくる「はてな?発見ブック」を詳しくした感じかな?
説明のページは、写真や絵が多く、オールカラーっぽい。

漫画チックな分、百科事典より子供には馴染みやすいかも?
息子は「はてな?発見ブック」が大好きなので、喜びそう。

毎月1冊届き、¥980也。
1年間で¥11760か〜。結構なお値段・・・
参考に、定期購読してる友達に感想を聞いてみた。

「喜んで読んでたよ〜漫画多いしね。男の子は食いつくよ」

・・・そうか、やはり良いのか〜

「掘り下げた説明ではないけど、3,4年生向けだし。
 広く浅く知識得るには、充分だと思うよ。
 興味持ったら、詳しい本を読めばいいしね。」

・・・なるほど!ウチも買おうかな〜

「え?ミュークんち、取るの?ウチのあげようか?」

・・・なんですとっ!? 

「もう飽きて読まないんだよね。付属のCD−ROMないけどいい?」

・・・いいっ!!そんなの気にしません。

と、いうワケで譲っていただきました。
タダっていうのは申し訳ないので、半額で商談成立!
ありがとう!持つべきものは、友人だわ〜

   IMG_2865.jpg

でもね。
頂く前に、息子に「○○くんが、くれるって!良かったね〜」と、リーフレット見せた時。
「え〜、コレぇ?難しそうだから、ボク要らない」って言いやがった!
母、キレましたとも!「ママが読むからいいっ!アンタには見せない!!」

だけど、貰った途端、読みふけった息子。
面白いらしい。
例えば・・・

社会「だれもが暮らしやすいバリアフリー社会」
   IMG_2867.jpg


科学技術「ローラーコースターはなんでこわいと感じるの?」
   IMG_2868.jpg


自然「宇宙人はいる?VSいない? 宇宙の不思議を探れ!」
   IMG_2866.jpg

テーマ作りが、うまいな。
「惑星」じゃ食いつかなくても、「宇宙人はいる?」にすれば、
子供が「お?なんだろう?」と思わせて読ませる。
さすが!ベネッセ。子供心をよくご存知で・・・

漢字は読み仮名付いてるので、2年生の息子でも抵抗ない様子。
わからない時、意味は聞いてくるけど。

これ、全部覚えたら、スゴイ知識量かも。
大人でも十分読み応えアリ。
良いもの譲っていただきました〜感謝!!

 

2010年も手帳カバー作りました

2009年、オッサン手帳のオッサン度を払拭すべく!
手帳カバーをハンドメイド。
好きな柄なので、楽しく使ってマス。

しかし。
いかんせん、デカ過ぎた・・・
デカ過ぎて、持ち歩きしなかった。
手帳の意味なし。 (゚∇゚ ;)
脳内メモリーが、ガタ落ちなのにも係らず。

次は、小さいのにするぞ!
と、手帳売り場が賑わい出した頃、いざ!捜しに。

学校の年間行事がイッキに書き込めるので、
4月始まりの手帳が好きなんだけど。
この時期、売ってるのは、当然1月か12月スタート。
仕方ないやねぇ〜

私の好みは、バーチカル週間タイプ
縦に時間軸があり、見開き2ページで1週間が書けるやつ。
これだけは、譲れない! 
 
私の要望は、それだけじゃなくってよ (* ̄Oノ ̄*)
 ・小ぶりで軽量
 ・素敵なカバー
 ・ 紙がツルッとして書きやすい(←重要)
 ・時間軸が30分刻み
 ・日別のメモ欄が広い
 ・各月のインデックスが付き

近所の書店4件、銀座の伊東屋まで行ったけど、
要望をすべて満たす手帳は、残念ながら無し・・・

「小ぶり」と「書くスペースが広い」は、矛盾してるからねぇ〜
特に、バーチカルタイプは、他と比べて時間欄だけでスペース使うから。

妥協して、一番要望に近いものをセレクト。
「手帳は高橋」の高橋書店 2010年版商品No.107でございます。

   IMG_2863.jpg

そして!
今回もオッサン度、高めっ。
なので、恒例のカバー作りました。

   IMG_2864.jpg

白地に紫の薔薇模様が入った布(ローラアシュレイ)でございます〜
セールで買ったまま放置してたのが、役立ったわ。

オッサン臭、消えたかしら?
小さく厚みがない分、去年より作るのが楽。
年末の恒例行事になりそう・・・

 

クリスマスツリー青々と茂ったまま

私がインフルエンザで寝込んでる間、
街はハロウィン→クリスマスに様変わりしてた・・・のは、3週間前。

影響されやすい息子は、ツリーやイルミネーションを見て
「ウチも早く飾ろうよ!」と、うるさい。

「まだ、11月中旬だよ?いくらなんでも早過ぎよ? 」
という母の意見を聞きやしない。(この時点は、11月14日)
連日「出せ!出せ!」しつこいので、出しましたともっ! ヾ(*`Д´*)ノ"

わが家は、去年180cmに買い直した。
ホームセンターによくある、安いやつ。
確かニッキュッパー。
安いだけあって、作りは雑だ! キイタ?( ゚д゚)オクサン(゚д゚ )アラヤダワァ

触るだけで、葉っぱのヒラヒラ(まるで緑の刻み海苔!)が、落ちる落ちる〜
組み立ては簡単!
スタンドを開きネジ止めし、3つに分かれた幹をジョイントしてくだけ。

まずは1段目をジョイント。
ワサワサしてます・・・まだ葉っぱを広げてないのに、このボリューム

   IMG_2855.jpg

次は、2段目
高さが出て、ツリーっぽくなってきた。

   IMG_2856.jpg

最後の段。
しつこいですが、まだ葉っぱ広げてないです。

    IMG_2858.jpg

あれ?
180cm高なのに162cmの私よりちょっと高い位。
なぜ??
頂点に1本ピローンと伸びる茎(?)があるんだけど、それを伸ばした高さ?
腑に落ちないけど、まあいいわ。

買う時は天井高との兼ね合いが気になったけど、
家に置いてみると高さより、幅とボリュームが予想外!
どーりで「スリムタイプ」が売れるはずだわ〜

ツリー購入をお考えの皆様 へ
 幅があると、置き場所に困ります。
 高さより幅がネックになります。ご注意ください。  ( ̄」0 ̄)」

ウチだって!
LDの窓と窓の間(つまりLDの壁側ド真ん中)に置くハズがっ!
案の定、邪魔になり、部屋の隅に移動・・・

     IMG_2860.jpg

↑は、葉っぱを広げた状態。
いろいろ試した結果、
安っぽい感じを抑えるには、茎や幹部分ワイヤーを隠すといいですよ。

 1)根元側の葉は、横に広げず、茎のワイヤーを隠すよう内側に向ける。
 2)真ん中〜先端側は、横だけでなく上下にも向け、ワイヤーを隠す。

一番のコツは、何も考えずにあちこち曲げること!
無造作な感じが、本物のように自然に見える・・・・ハズ。

わが家の今年の飾りつけですが、
あれだけ騒いでた息子は、目もくれず・・・・・・・早や2週間が経過。o( ̄▽ ̄メ )
ヌードツリーのまま、青々と茂っておりまする。

次は、スタンドを隠すカバーでも作ろうっかな〜

 

招き猫ダック〜♪トラック発見!

息子の学校が振替休日だったので、久しぶりに日本科学未来館へ。
先日のニュースで、予算仕分けの対象にココもなってると知り・・・

毛利さんが「最先端の技術を展示するので、お金がかかるんです」と答弁してましたね。
確かに展示は素晴らしい!
ASIMOもいるし、MEGASTAR-IIはあるし。
でっかい地球Geo-Cosmos(ジオ・コスモス)見れば、
お金かかるのはわかるな〜

常設展示がいくつか替わっていた。
息子が大好きな「超伝導」が消えてる!!
リニアモーターカーの原理がわかり、高低差のある長〜いレールを走らせる模型。
電車好きな息子が、食いつかないハズはなく・・・
案の定、ガッカリしてた。

ドームシアターもプログラムが変更。
人形アニメーションの「Yappooo(ヤッポー)!」が観たかったけど、時間が合わず。
立体視プラネタリウム作品の「バースデイ」を観た。
コレ、いいですよ!オススメ!!

3Dメガネをかけるので、手に取れるよう星が近づき、迫力満点!
星や銀河系の誕生のしくみ、惑星などを子供にもわかりやすく説明。
また観たいな〜

「はしごのラーメン食べたい」という息子のリクエストで、
この後、ゆりかもめに乗り、銀座へ。
すると、変なトラックが信号で停まってる!

     0911162.jpg 

なに?このクチバシ!耳も付いてる〜
横を見ると・・・

    0911161.jpg 

↑に写ってないけど、もう1体あります。
結構大きなトラックに、ダック&猫の人形が3体。
それもクリスマスバージョン!
BGMに「猫とアヒルが力を合わせて みんなの幸せを〜♪」を流し、走ってましたよ。

このCMが大好きな息子は、大喜び!
もしかして、これってレア?!


 

子供だって、チリも積もれば・・・

赤ちゃんの頃は、個性の差はあまりないが、
成長にしたがって、各自のキャラが立ってくる。

同じ親から生まれても
「どーして、こんなに違うのかしら・・・」と溜息交じりでつぶやく母、多し。
ウチは一人っ子なので、↑は実感ない。
でも、自分が三姉妹なので、違いはよ〜くわかる。

これが他の子と比べたら、その違いは歴然!
生まれた順番、親のDNA、生活習慣、持って生まれた云々・・・で、かなりの違いが。

<ケース1>
公園で、遠くに丸い物体が転がっている。
周りに誰もいないので、誰のものか、わからない。
ボールのように見える。
さて、あなたのお子さんは、どういう行動を取りますか?

<ケース2>
お子さんは、小学1年生と仮定。
今日は、放課後〜夜まで、友達の家で過ごす予定。
帰宅は8時で、9時には寝なきゃいけない。
友達は、習い事で途中1時間外出。
さて、あなたのお子さんは、いつ宿題をやりますか?

ちなみに、↑は心理テストや行動テストでは、ございません。
私の実体験です。

たとえば<ケース1>
活発で好奇心旺盛、突進タイプのT君は、ダッシュで物体に近づいて行った。
小心者で慎重派の息子は、一歩も動かず、走るT君に「危ないよ〜触っちゃダメだよ〜」と
叫んでる。

慎重なのは大事だけど、そこまで・・・
「百聞は一見にしかず」で経験値を上げていかなきゃ!
そう、ゲームと同じだ!

そして<ケース2>
しっかり者で計画的なKちゃんは、息子が外出中にやった。
それも自分から「その時間にやるね」と事前に計画、そして実行!
息子は、Kちゃんが帰宅後、TV観たさにやり始めた。(我が家は勉強しないと観れない約束)

Kちゃんがスゴイのは、放課後予定があり、忙しいのがわかってると、
学校で宿題をやっちゃうのだっ!!
小1(当時)にして、アッパレ!

「いつやったの?」と聞くと、
「休み時間や一緒に帰る子を待ってる時にやるの〜」だそうな。
素晴らしい!それを思いつくのが素晴らしい!!

Kちゃんママは、計画的&合理的で、時間の遣い方がハンパなく上手い人。
だからか!?
<ケース1>のT君も要領良いので、学校でやっちゃうらしい。
で、遊び時間を確保!時間の遣い方、ウマイわ〜

一つ一つは些細なことでも、
長年の生活習慣や行動が、チリ積(つも)で差が出るのね〜
を、実感した出来事でした。